在数学课堂中引入多媒体可使学生手、眼、耳、脑并用，使学生在学习过程中有新颖感、独特感、惊奇感、直观感，能激发学生的兴趣，从而提高教学效率，优化了课堂结构，减轻了教师的繁琐劳动。因此，我们可通过制作多媒体课件创设教学情景，让原本抽象的数学在一定程度上具体而鲜活起来，让学生不再觉得数学枯燥，不再觉得数学难学